Asiantuntijat

vapaaehtoisten ohjaaja

Vapaaehtoisten ohjaajat ohjaavat vapaaehtoisia integroitumisessa ja esittelevät heille vastaanottajamaan kulttuuria. He tukevat vapaaehtoisia yhteisön hallinnollisten, teknisten ja käytännön tarpeiden täyttämisessä. He tukevat vapaaehtoisten oppimista ja henkilökohtaista kehitystä vapaaehtoistyökokemuksen yhteydessä.

Kirjaudu nähdäksesi, miten taitosi vastaavat tätä ammattia.

Aseta tavoiteammatiksi

Ydintaidot (22)

  • viestintä

    Tietojen, ideoiden, konseptien, ajatusten ja tunteiden vaihto ja välittäminen käyttämällä yhteistä sanastoa, opasteita ja semioottisia sääntöjä jonkin viestintäkanavan kautta.

  • kehittää valmennustyyli

    Sellaisen valmennustyylin kehittäminen yksilöitä tai ryhmiä varten, joka varmistaa, että kaikki osallistujat ovat rentoja ja kykenevät oppimaan valmennuksessa käsiteltävät taidot ja kyvyt positiivisella ja tuottavalla tavalla.

  • kannustaa opiskelijoita ryhmätyöhön

    Opiskelijoiden kannustaminen yhteistyöhön muiden kanssa omassa oppimistyössään esimerkiksi ryhmätöiden avulla.

  • antaa sosiaalipalveluiden käyttäjille työkaluja oman tilanteen kohentamiseen

    Antaa yksilöille, perheille, ryhmille ja yhteisöille mahdollisuus hallita omaa elämäänsä ja ympäristöään itse tai muiden avulla.

  • osoittaa johtajuutta sosiaalipalvelutapauksissa

    Johtaa sosiaalityön asiakastapausten käytännön käsittelyä ja toimintaa.

  • osoittaa muiden kulttuurien tuntemusta

    Osoittaa tuntemusta kulttuurierojen suhteen toteuttamalla toimia, joilla edistetään positiivista vuorovaikutusta monikansallisten organisaatioiden ja eri kulttuureista tulevien ryhmien ja yksilöiden välillä, sekä edistää yhteisöön integroitumista.

  • käyttää viestintätekniikoita

    Käyttää viestintätekniikoita, jotka auttavat osapuolia ymmärtämään toisiaan paremmin ja välittämään viestit täsmällisesti.

  • mentoroida nuoria

    Mentoroida ja tukea nuoria positiivisen kanssakäymisen kautta nuorten henkilökohtaisen, sosiaalisen ja pedagogisen kasvun helpottamiseksi.

  • noudattaa luottamuksellisuutta

    Noudattaa tietojen luottamuksellisuutta koskevia sääntöjä.

  • auttaa asiakkaita kehittämään itseään

    Auttaa asiakkaita määrittelemään, mitä he haluavat tehdä elämässään, ja auttaa määrittelemään henkilökohtaiset ja ammatilliset tavoitteet priorisoimalla ja suunnittelemalla näiden tavoitteiden saavuttamiseksi tarvittavat toimenpiteet.

  • toimia empaattisesti

    Tunnistaa, ymmärtää ja jakaa muiden kokemia tunteita ja näkemyksiä.

  • kuunnella aktiivisesti

    Kiinnittää huomiota siihen, mitä muut sanovat, pyrkiä kärsivällisesti ymmärtämään, mitä muut tarkoittavat, esittää tarvittaessa kysymyksiä ja välttää keskeyttämästä sopimattomalla hetkellä; kyky kuunnella tarkasti asiakkaiden, matkustajien, palvelun käyttäjien tai muiden henkilöiden tarpeita ja esittää niihin sopivia ratkaisuja.

  • lisätä nuorten vaikutusmahdollisuuksia

    Lisätä nuorten tunnetta omista vaikutusmahdollisuuksistaan elämänsä eri osa-alueilla, kuten kansalaistoiminnan, yhteiskunnan, talouden, kulttuurin ja terveyden aloilla.

  • tietosuoja

    Tietosuojaa koskevat periaatteet, eettiset kysymykset, määräykset ja protokollat.

  • vapaaehtoistyössä hankitun osaamisen tunnustaminen

    Vapaaehtoistyössä hankittujen taitojen tunnustamisen neljän vaiheen kannalta olennaiset prosessit ja menettelyt. Kyseiset neljä vaihetta ovat epävirallisen ja arkioppimisen tulosten määrittäminen, dokumentointi, arviointi ja oikeaksi todentaminen.

  • opastaa henkilöitä

    Opastaa henkilöitä antamalla henkistä tukea, vaihtamalla kokemuksia ja antamalla henkilöille neuvoja, joista voi olla apua henkilökohtaisessa kehityksessä, mukauttaa tuki henkilön erityistarpeisiin ja huomioida henkilön pyynnöt ja odotukset.

  • antaa vapaaehtoisille ohjeita

    Ohjeiden antaminen vapaaehtoisille ja ammattimaisen työympäristön esitteleminen.

  • antaa rakentavaa palautetta

    Perustellun palautteen antaminen kritiikin ja kehujen muodossa kunnioittavaan, selkeään ja johdonmukaiseen sävyyn. Saavutusten ja virheiden korostaminen sekä formatiivisen arvioinnin tapojen kehittäminen työn arvioimiseksi.

  • kyvykkyyksien kehittäminen

    Prosessi, jossa kehitetään ja vahvistetaan inhimillisiä ja institutionaalisia resursseja hankkimalla ja jakamalla uusia taitoja, osaamista tai koulutusta, jotta ihmisten ja yhteisöjen taitoja voidaan parantaa. Se kattaa henkilöstöresurssien ja organisaation kehittämisen, hallintorakenteiden vahvistamisen sekä sääntelymuutokset ja -parannukset.

  • ajaa muiden asioita

    Esittää jotakin asiaa, ajatusta tai politiikkaa puoltavia perusteluja toisen henkilön eduksi.

  • työterveyttä ja -turvallisuutta koskevat määräykset

    Tietyllä toimialalla tarvittavat terveyttä, turvallisuutta, hygieniaa ja ympäristöä koskevat standardit ja lainsäädäntö.

  • säilyttää ammatilliset rajat sosiaalityössä

    Säilyttää olennaiset ammatilliset rajat itsensä, asiakkaiden ja organisaation suojelemiseksi. Rajojen tarkoituksena on varmistaa, että sosiaalityöntekijöiden ja asiakkaiden väliset suhteet säilyvät ammattimaisina myös silloin, kun käsitellään erittäin henkilökohtaisia ja vaikeita asioita.

Valinnaiset taidot (7)

  • data-analytiikka

    Tieteenala, jossa analysoidaan ja tehdään päätöksiä eri lähteistä kerättyjen käsittelemättömien tietojen perusteella. Data-analytiikka kattaa sellaisia algoritmeja käyttävien tekniikoiden tuntemuksen, joilla kyseisistä tiedoista johdetaan näkemyksiä tai kehityssuuntauksia päätöksenteon tueksi.

  • palauteperusteiset itsereflektiomenetelmät

    Itsearviointi- ja itsereflektioprosessit, jotka perustuvat 360 asteen palautteeseen alaisilta, kollegoilta ja lähijohtajilta ja jotka tukevat henkilökohtaista ja ammatillista kasvua.

  • viestiä nuorten kanssa

    Sanallisen ja sanattoman viestinnän käyttäminen. Viestiminen kirjoittamalla, sähköisesti tai piirustuksilla. Lasten ja nuorten iän, tarpeiden, ominaisuuksien, kykyjen, mieltymysten ja kulttuurin huomioon ottaminen viestinnässä.

  • valmennustekniikat

    Erityiset perustekniikat, joita käytetään ihmisten henkilökohtaisessa tai ammatillisessa valmennuksessa. Tällaisia ovat esimerkiksi avointen kysymysten esittäminen, luottamuksen rakentaminen ja vastuu.

  • digitaalisten osaamismerkkien tyypit

    Digitaalisten osaamismerkkien, kuten open badge -osaamismerkkien, tyypit ja ominaisuudet. Merkit tallentavat tietoa oppijoiden saavutuksista ja taidoista, minkä ansiosta useiden sidosryhmien on helpompaa todentaa ja hyväksyä nämä tiedot.

  • kestävän kehityksen tavoitteet

    Yhdistyneiden kansakuntien yleiskokouksen määrittämät 17 globaalia tavoitetta. Ne on suunniteltu strategiaksi, jolla saadaan aikaan parempi ja kestävämpi tulevaisuus kaikille.

  • kouluttaa työntekijöitä

    Johtaa ja ohjata työntekijöitä prosessissa, jossa heille opetetaan tulevassa työssä tarvittavia taitoja. Organisoida toimia, joiden tavoitteena on esitellä työtä ja järjestelmiä tai parantaa yksilöiden ja ryhmien toimintaa organisaatioissa.