SkillPath
KirjauduLuo tili

apulaisrehtori

Apulaisrehtorit avustavat koulunsa rehtoria hallintotehtävissä, ja he kuuluvat koulun hallintohenkilöstöön. He pitävät rehtorin ajan tasalla koulun päivittäisistä toiminnasta ja kehityksestä. He toteuttavat ja noudattavat koulun rehtorin laatimia ohjeita, toimintaperiaatteita ja opetussuunnitelmia. He toteuttavat koulun johtokunnan laatimaa protokollaa, valvovat oppilaita ja pitävät yllä järjestystä.

Kirjaudu nähdäksesi, miten taitosi vastaavat tätä ammattia.

Aseta tavoiteammatiksi

Ydintaidot (17)

  • tehdä yhteistyötä kasvatusalan ammattilaisten kanssa

    Viestintä opettajien tai muiden koulutuksessa työskentelevien ammattilaisten kanssa, jotta voidaan tunnistaa koulutusjärjestelmien tarpeet ja parannusta kaipaavat alat ja luoda yhteistyösuhde.

  • avustaa koulun tapahtumien järjestämisessä

    Tuen tarjoaminen koulun tapahtumien suunnitteluun ja järjestämiseen, kuten koulun avointen ovien päivään, urheilupeliin tai osaamista esittelevään esitykseen.

  • varmistaa opiskelijoiden turvallisuus

    Sen varmistaminen, että kaikki kouluttajan tai muun henkilön valvonnan piiriin kuuluvat opiskelijat ovat turvassa ja heidän olinpaikkansa on tiedossa. Opetustilanteeseen liittyvien varotoimien tunteminen.

  • valvoa opetushenkilöstöä

    Opetushenkilöstön, kuten opettajien sekä opetus- ja tutkimusavustajien, ja toiminnan ja opetusmenetelmien seuranta ja arviointi. Opetushenkilöstön koulutus, opastus ja neuvonta tarvittaessa.

  • tukea koulutuslaitoksen hallintoa

    Tukea oppilaitoksen hallintoa avustamalla hallinnollisissa tehtävissä tai antamalla hallinnollisia tehtäviä helpottavia tietoja ja opastusta omalla osaamisalueella.

  • opetussuunnitelmastandardit

    Opetusohjelmia ja tiettyjen oppilaitosten hyväksyttyjä opetussuunnitelmia koskevat valtion toimintalinjat.

  • koulutuslainsäädäntö

    Oikeuden ala ja lainsäädäntö, joka koskee koulutuspolitiikkaa ja alalla kansallisella (kansainvälisellä) tasolla työskenteleviä henkilöitä, kuten opettajia, opiskelijoita ja hallintovirkamiehiä.

  • pitää yllä järjestystä koulussa

    Varmistaa, että oppilaat noudattavat koulun sääntöjä ja käyttäytymistapoja, ja ryhtyä asianmukaisiin toimiin, jos oppilaat rikkovat sääntöjä tai käyttäytyvät huonosti.

  • seurata koulutuksen kehitystä

    Seurata koulutuspolitiikan, -menetelmien ja -tutkimuksen muutoksia tarkastelemalla asiaan liittyvää kirjallisuutta ja olemalla yhteydessä koulutusalan virkamiehiin ja oppilaitoksiin.

  • antaa opettajille palautetta

    Pitää yhteyttä opettajaan ja antaa yksityiskohtaista palautetta opetuksen tasosta, luokan hallinnasta ja opetussuunnitelman noudattamisesta.

  • projektinhallinta

    Projektinhallinnan ala, siihen kuuluvat toimet ja siihen liittyvät muuttujat, kuten aika, resurssit, vaatimukset, määräajat ja odottamattomiin tapahtumiin reagoiminen.

  • laatia työhön liittyviä raportteja

    Laatia työhön liittyviä raportteja, joilla tuetaan tehokasta suhteiden hallintaa ja korkeaa dokumentoinnin ja kirjanpidon tasoa. Kirjoittaa ja esitellä tuloksia ja päätelmiä selkeällä ja ymmärrettävällä tavalla niin, että ne ovat yleistajuisia.

  • pedagogiikka

    Koulutuksen teorian ja käytännön ala, muun muassa eri opetusmenetelmät, joilla opetetaan yksilöitä tai ryhmiä.

  • viestiä nuorten kanssa

    Sanallisen ja sanattoman viestinnän käyttäminen. Viestiminen kirjoittamalla, sähköisesti tai piirustuksilla. Lasten ja nuorten iän, tarpeiden, ominaisuuksien, kykyjen, mieltymysten ja kulttuurin huomioon ottaminen viestinnässä.

  • esitellä raportteja

    Näyttää tulokset, tilastot ja päätelmät yleisölle avoimella ja yksinkertaisella tavalla.

  • opetussuunnitelman tavoitteet

    Opetussuunnitelmissa ja oppimistavoitteissa määritetyt tavoitteet.

  • oppilaitoksen hallinto

    Sellaisiin hallintoalueisiin liittyvät prosessit, jotka koskevat oppilaitosta, sen johtajaa, työntekijöitä ja opiskelijoita.

Valinnaiset taidot (27)

  • hallinnoida valtion rahoittamia ohjelmia

    Alueellisten, kansallisten tai unionin viranomaisten tukemien hankkeiden kehittämisen toteuttaminen ja seuranta.

  • työlainsäädäntö

    Kansallisen tai kansainvälisen tason lainsäädäntö, joka säätelee työntekijöiden työoloja eri aloilla työmarkkinaosapuolten, kuten hallituksen, työntekijöiden, työnantajien ja ammattiliittojen, välillä.

  • seurata opiskelijan käytöstä

    Oppilaiden käytöksen seuraaminen epätavallisen käytöksen huomaamiseksi. Tarvittaessa avun tarjoaminen ongelmien ratkaisemiseksi.

  • hallita budjetteja

    Suunnitella ja seurata budjettia ja raportoida siitä sekä laatia tuotantobudjetit.

  • arvioida nuorten kehitystä

    Arvioida lasten ja nuorten kehitystarpeiden eri näkökohtia.

  • arviointiprosessit

    Erilaiset arviointitekniikat, -teoriat ja -välineet opiskelijoiden, ohjelmaan osallistujien ja työntekijöiden arvioinnissa. Eri tarkoituksiin käytetään erilaisia arviointistrategioita, kuten alustavaa, muovaavaa ja yhteenvedonomaista arviointia sekä itsearviointia.

  • toimia valvojana opintoretkillä

    Olla opiskelijoiden mukana koulun ulkopuolella tehtävillä retkillä ja huolehtia oppilaiden turvallisuudesta ja yhteistyöstä.

  • rahoitusmenetelmät

    Hankerahoituksen rahoitusmenetelmät, kuten perinteiset tavat eli lainat, riskipääoma, julkiset tai yksityiset avustukset, sekä vaihtoehtoiset menetelmät, kuten joukkorahoitus.

  • arvioida koulutusohjelmia

    Arvioida meneillään olevia koulutusohjelmia ja antaa neuvoja niiden mahdollisesta optimoinnista.

  • sopimuslaki

    Oikeudelliset periaatteet, joita sovelletaan osapuolten välisiin kirjallisiin sopimuksiin, jotka koskevat tavaroiden tai palvelujen vaihtoa, mukaan lukien sopimusvelvoitteet ja sopimuksen purkaminen.

  • valmentaa nuoria aikuisuuteen

    Työskennellä lasten ja nuorten kanssa tavoitteena tunnistaa ne taidot ja kyvyt, joita he tarvitsevat kasvaakseen itsenäisiksi aikuisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi.

  • peruskoulun ala-asteen käytännöt

    Koulun alemman perusasteen sisäiset työskentelykäytännöt, kuten asiaankuuluvan tukiopetuksen ja johtamisen rakenne, toimintalinjat ja määräykset.

  • oppimisteknologiat

    Tekniikat ja kanavat, myös digitaaliset, oppimisen tehostamiseksi.

  • edistää koulutusohjelmia

    Edistää meneillään olevaa tutkimusta, joka koskee koulutusta ja uusien koulutusohjelmien ja -politiikkojen kehittämistä tuen ja varojen saamiseksi ja tietoisuuden lisäämiseksi.

  • hallinnoida sopimuksia

    Neuvotella sopimuksen ehdoista, kustannuksista ja muista sovittavista asioista huolehtien samalla siitä, että sopimukset ovat oikeudellisten vaatimusten mukaisia ja täytäntöönpanokelpoisia. Valvoa sopimuksen täytäntöönpanoa sekä sopia mahdollisista muutoksista ja dokumentoida ne mahdollisten lakisääteisten rajoitusten mukaisesti.

  • neuvoa tuntisuunnitelmien teossa

    Antaa ehdotuksia siitä, miten tiettyjen oppituntien opetussuunnittelua voidaan parantaa, opetustavoitteiden saavuttamiseksi, oppilaiden osallistamiseksi sekä opetussuunnitelman noudattamiseksi.

  • suorittaa opiskelijavalintaan liittyviä hallinnollisia tehtäviä

    Opiskelijahakemusten arvioiminen ja hakijoiden kanssa viestiminen heidän valinnastaan tai hakemuksen hylkäämisestä koulun, yliopiston tai muun oppilaitoksen käytäntöjen mukaisesti. Tähän kuuluu myös koulutukseen liittyvien tietojen, kuten opiskelijan henkilökohtaisten tietojen, hankkiminen. Valittujen oppilaiden sisäänottoon liittyvien paperitöiden tekeminen.

  • kehittää ammatillinen verkosto

    Yhteyden ottaminen eri ihmisiin ja näiden tapaaminen ammatillisessa ympäristössä. Yhteisten asioiden löytäminen ja kontaktien käyttäminen yhteisen edun saavuttamiseksi. Omaan ammatilliseen verkostoon kuuluvien ihmisten kuulumisista ja tekemisistä ajan tasalla pysyminen.

  • olla yhteydessä hallituksen jäseniin

    Organisaation johdolle, hallitukselle tai komiteoille raportointi.

  • hakea valtion rahoitusta

    Kerätä tietoa julkisista tuista, avustuksista ja muista rahoitusohjelmista, joita hallitus tarjoaa pienille ja suurille hankkeille tai organisaatioille eri aloilla.

  • ylemmän perusasteen ja keskiasteen oppilaitosten käytännöt

    Ylemmän perusasteen ja keskiasteen oppilaitosten sisäiset toimintatavat, kuten opetuksen tuki ja hallinta, käytännöt ja säädökset.

  • analysoida henkilöstökapasiteettia

    Arvioida ja kartoittaa puutteita henkilöstön määrässä, pätevyydessä ja suorituskyvyssä sekä ylijäämää.

  • laatia vuosikertomus

    Viimeistellä hankkeen tilinpäätös. Laatia toteutunut talousarvio, verrata sitä suunniteltuun talousarvioon ja tehdä lopulliset päätelmät.

  • antaa opetusmenetelmiä koskevaa neuvontaa

    Neuvoa opetusalan ammattilaisia opetusohjelman mukauttamisessa tuntisuunnitelmiin, luokkahuoneen hallinnassa, siinä, kuinka toimitaan opettajana ammattimaisesti, sekä muissa opettamiseen liittyvissä toimissa ja menetelmissä.

  • päiväkodin käytännöt

    Päiväkodin sisäiset käytännöt, kuten koulutustuen ja -hallinnan rakenne, toimintalinjat ja määräykset.

  • ylläpitää suhteita lasten vanhempiin

    Tiedottaa lasten vanhemmille suunnitelluista toimista, ohjelman odotuksista ja lasten yksilöllisestä edistymisestä.

  • johtaa tutkimuksia

    Johtaa tarkastuksia ja vastata niihin liittyvistä työkäytännöistä: perustaa tarkastusryhmä, selittää tarkastuksen tarkoitus, tehdä tarkastus, pyytää asiakirjoja ja kysyä asianmukaisia kysymyksiä.