kulttuurilaitoksen kävijäpalvelujen johtaja
Kulttuurilaitoksen kävijäpalvelujen johtajat ovat vastuussa kaikista ohjelmista, toimista, selvityksistä ja tutkimuksista, jotka koskevat kulttuurilaitoksen esineiden tai ohjelman esittelyä nykyisille ja tuleville vierailijoille.
Kirjaudu nähdäksesi, miten taitosi vastaavat tätä ammattia.
Aseta tavoiteammatiksiYdintaidot (13)
johtaa taidelaitoksen henkilöstöä
Museon tai taidelaitoksen koulutus- ja välitysalan henkilöstön johtaminen, ohjaaminen ja valmentaminen.
laatia kulttuurilaitosten tiedotuskäytäntöjä
Tiedotuskäytäntöjen laatiminen museoille ja muille taidealan laitoksille sekä kaikelle kohdeyleisölle suunnatun toimintaohjelman suunnittelu. Sellaisen ulkoisen yhteyshenkilöiden verkoston perustaminen, joka välittää tarkoituksenmukaista tietoa kohderyhmille.
arvioida kulttuurilaitosten ohjelmia
Museo- ja taidelaitosten ohjelmien ja toimintojen arvioinnissa avustaminen.
työskennellä kulttuurilaitosten ammattilaisten kanssa
Hyödyntää organisaation sisäisten ja ulkoisten ammattilaisten ja asiantuntijoiden pätevyyttä ja pyytää heitä osallistumaan toimintaan ja toimittamaan asiakirjoja, joilla parannetaan yleisön mahdollisuuksia tutustua kokoelmiin ja näyttelyihin.
suunnitella taidekasvatusaktiviteetteja
Suunnitella ja toteuttaa taidetiloihin, esityksiin, tapahtumapaikkoihin ja museoihin liittyviä opetusaktiviteetteja ja tapahtumia.
kehittää koulutusresursseja
Luoda ja kehittää koulutusresursseja vierailijoille, koululaisryhmille, perheille ja erityisryhmille.
laatia kulttuurilaitosten oppimisstrategioita
Laatia oppimisstrategia ja kehittää sitä, jotta yleisöä saataisiin mukaan museon tai taidelaitoksen ilmapiirin mukaiseen toimintaan.
kehittää tiedotusharjoittelusuunnitelmia
Kehittää harjoittelusuunnitelmia tiedotus- ja vierailijapalvelujen avustajille, oppaille ja vapaaehtoisille.
markkinoida kulttuurilaitosten tapahtumia
Työskennellä yhdessä museo- tai taidelaitosten kanssa tapahtumien ja ohjelman kehittämistä ja edistämistä varten.
perustaa koulutusverkosto
Luoda kestävä, hyödyllinen ja tuottava koulutuskumppanien verkosto, jonka avulla voidaan kartoittaa liiketoimintamahdollisuuksia ja yhteistyösuhteita sekä pysyä ajan tasalla koulutuksen uusimmista suuntauksista ja muista organisaatiolle tärkeistä koulutusasioista. Ihannetapauksessa verkostoja kehitetään paikallisella, alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla.
hyväksyä taiteellisen projektin raportteja
Hyväksyä rahoituskertomus, taiteellinen raportti ja muut taidehanketta koskevat raportit.
keskustella näyttelyjärjestäjien kanssa
Pitää yhteyttä näyttelyjärjestäjiin ja keskustella aiheista, ideoista ja tuotteista.
arvioida kulttuurilaitosten vierailijoiden tarpeita
Arvioida museon tai minkä tahansa taidelaitoksen kävijöiden tarpeita ja odotuksia, jotta voidaan säännöllisesti kehittää uusia ohjelmia ja toimia.
Valinnaiset taidot (5)
varmistaa infrastruktuurin esteettömyys
Konsultoida suunnittelijoita, rakentajia ja vammaisia, jotta voidaan selvittää, miten esteetön infrastruktuuri voidaan parhaiten toteuttaa.
toimia vapaaehtoisten esihenkilönä
Koordinoida vapaaehtoisista koostuvaa henkilöstöä. Hallinnoida heidän tehtäviään, rekrytointiaan, ohjelmiaan ja budjettejaan.
koota kulttuurilaitosten terveys- ja turvallisuusresurssit
Varmistaa, että täysiä ensiapupakkauksia on saatavilla kulttuuritapahtumissa. Kartoittaa kulttuurialalla käytettävissä olevat resurssit ja palvelut. Tiedottaa taideryhmälle käytettävissä olevista terveys- ja turvallisuusresursseista ja -palveluista.
kehittää taidekasvatustoimintaa
Kehittää puheita, toimintaa ja työpajoja taiteellisen luomisprosessin saatavuuden ja ymmärtämisen edistämiseksi. Toiminta voi liittyä tiettyyn kulttuuri- ja taidetapahtumaan, kuten näytökseen tai näyttelyyn, tai se voi liittyä tiettyyn oppiaineeseen (teatteri, tanssi, piirustus, musiikki, valokuvaus jne.). Tehdä yhteistyötä kirjailijoiden, käsityöläisten ja taiteilijoiden kanssa.
markkinoida kulttuurilaitoksia kouluissa
Ottaa yhteyttä kouluihin ja opettajiin museokokoelmien ja aktiviteettien käytön edistämistä varten.