koulutustutkija

Ydintaidot (47)

• laatia tieteellisiä tai akateemisia julkaisuja ja teknisiä asiakirjoja

  Laatia ja muokata tieteellisiä, akateemisia tai teknisiä tekstejä eri aiheista.

• tehdä yhteistyötä kasvatusalan ammattilaisten kanssa

  Viestintä opettajien tai muiden koulutuksessa työskentelevien ammattilaisten kanssa, jotta voidaan tunnistaa koulutusjärjestelmien tarpeet ja parannusta kaipaavat alat ja luoda yhteistyösuhde.

• hallita tutkimustietoa

  Tuottaa ja analysoida kvalitatiivisilla ja kvantitatiivisilla tutkimusmenetelmillä saatua tieteellistä tietoa. Tallentaa ja ylläpitää tietoja tutkimustietokannoissa. Tukea tieteellisen tiedon uudelleenkäyttöä ja tuntea avoimen datan hallinnan periaatteet.

• antaa opetussuunnitelman laatimista koskevaa neuvontaa

  Neuvojen antaminen opetusalan ammattilaisille ja virkamiehille uuden opetussuunnitelman kehittämisessä tai nykyisen opetussuunnitelman muuttamisessa.

• Toimia ammatillisessa vuorovaikutuksessa tutkimus- ja työympäristöissä.

  Ottaa muut huomioon ja osoittaa kollegiaalisuutta. Kuunnella, antaa ja vastaanottaa palautetta ja reagoida mielekkäästi muihin ihmisiin, mukaan lukien henkilöstön valvonta ja johtaminen ammatillisessa ympäristössä.

• opetussuunnitelmastandardit

  Opetusohjelmia ja tiettyjen oppilaitosten hyväksyttyjä opetussuunnitelmia koskevat valtion toimintalinjat.

• levittää tulokset tiedeyhteisölle

  Julkistaa tieteelliset tulokset millä tahansa soveltuvalla tavalla, kuten seminaarien, työpajojen, akateemisten konferenssien ja tiedejulkaisujen avulla.

• kehittää avoimen lähdekoodin ohjelmistoja

  Käyttää ja tuottaa avoimen lähdekoodin ohjelmistoja. Tuntea tärkeimmät avoimen lähdekoodin mallit ja lisenssijärjestelyt sekä avoimen lähdekoodin ohjelmistojen tuotannossa yleisesti käytetyt koodauskäytännöt.

• puhua eri kieliä

  Hallita vieraita kieliä ja pystyä viestimään yhdellä tai useammalla vieraalla kielellä.

• arvioida tutkimustoimintaa

  Arvioida vertaistason tutkijoiden edistymistä, vaikutusta ja tuloksia.

• arvioida koulutusohjelmia

  Arvioida meneillään olevia koulutusohjelmia ja antaa neuvoja niiden mahdollisesta optimoinnista.

• osoittaa tieteenalaa koskevaa asiantuntemusta

  Osoittaa tietyn tutkimusalan syvällistä tuntemusta ja monitahoista ymmärrystä, mukaan lukien vastuullinen tutkimus, tutkimuksen etiikka ja tieteen luotettavuuden periaatteet, yksityisyys ja yleisen tietosuoja-asetuksen vaatimukset, jotka liittyvät tietyn alan tutkimustoimiin.

• hallita tietämystä toimintapoliittista vaikuttamista varten

  Lisätä tutkimustulosten vaikutusta ja käyttöä politiikassa varmistamalla, että hyödyllisimmät tiedot toimitetaan ja ymmärretään hyvissä ajoin, jotta päättäjät voivat ottaa ne huomioon koko toimintapoliittisen syklin aikana.

• hallinnoida löydettävissä, saatavilla ja uudelleenkäytettävissä olevia sekä yhteentoimivia tietoja

  Tuottaa, kuvailla, tallentaa, säilyttää ja (uudelleen)käyttää tutkimusdataa FAIR-periaatteiden (löydettävissä, saatavilla, yhteentoimiva ja uudelleenkäytettävissä) mukaisesti siten, että tietojen saatavuus on mahdollisimman avointa ja riittävän rajoitettua.

• tehdä tieteellistä tutkimusta

  Osallistua uuden tiedon luomiseen muotoilemalla tutkimuskysymyksiä, tutkimalla, parantamalla tai kehittämällä käsitteitä, teorioita, malleja, tekniikoita, välineitä, ohjelmistoja tai toimintamenetelmiä sekä käyttämällä tieteellisiä menetelmiä ja tekniikoita.

• hallinnoida teollis- ja tekijänoikeuksia

  Käsitellä yksityisiä laissa suojeltuja oikeuksia, jotka suojaavat teollis- ja tekijänoikeuksien piiriin kuuluvia tuotteita laittomilta rikkomuksilta.

• seurata koulutuksen kehitystä

  Seurata koulutuspolitiikan, -menetelmien ja -tutkimuksen muutoksia tarkastelemalla asiaan liittyvää kirjallisuutta ja olemalla yhteydessä koulutusalan virkamiehiin ja oppilaitoksiin.

• hakea tutkimusrahoitusta

  Määrittää keskeiset rahoituslähteet ja laatia tutkimusapurahahakemus määrärahojen tai apurahojen saamiseksi.

• tutkimussuunnittelu

  Tutkimusmenetelmien ja -tekniikoiden kokonaisuus, jota käytetään tutkimuksen toteuttamiseen. Se sisältää tutkimuksen käytännön vaiheet, kuten tarkoituksen määrittelyn, tietojenkeruun, metodologian ja tietojen analysoinnin.

• hankkia tietoa tietolähteistä

  Tutustua eri tietolähteisiin ja etisä inspiraatiota, valistaa itseään tietyissä aiheissa ja hankkia taustatietoja.

• käyttää tieteellisiä menetelmiä

  Käyttää tieteellisiä menetelmiä ja tekniikoita ilmiöiden tutkimiseen hankkimalla uutta tietoa tai korjaamalla ja yhdistämällä olemassa olevaa tietoa.

• kartoittaa koulutustarpeita

  Kartoittaa opiskelijoiden, organisaatioiden ja yritysten koulutustarpeet opetussuunnitelmien ja koulutuspolitiikan kehittämisen suunnittelemisen tukemiseksi.

• analysoida koulutusjärjestelmää

  Analysoida yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen eri näkökohtia, kuten eri kulttuureista tulevien opiskelijoiden koulutusmahdollisuuksia, oppisopimusohjelmia tai aikuiskoulutuksen tavoitteita suosituksien antamiseksi koulutusalan ammattilaisille ja päätöksentekijöille.

• noudattaa tutkimuseettisesti vastuullisia ja oikeita toimintatapoja tutkimustyössä

  Soveltaa eettisiä perusperiaatteita ja lainsäädäntöä tieteelliseen tutkimukseen, mukaan lukien tutkimuksen rehellisyyttä koskevat asiat. Tehdä tai arvioida tutkimusta ja raportoida siitä, jotta voidaan torjua väärinkäytöksiä, kuten sepittämistä, havaintojen vääristelemistä ja plagiointia.

• edistää avointa innovointia tutkimuksessa

  Edistää integroitua yhteistyötä, jossa eri sidosryhmät luovat yhdessä yhteisiin arvoihin perustuvia innovaatioita.

• laatia työhön liittyviä raportteja

  Laatia työhön liittyviä raportteja, joilla tuetaan tehokasta suhteiden hallintaa ja korkeaa dokumentoinnin ja kirjanpidon tasoa. Kirjoittaa ja esitellä tuloksia ja päätelmiä selkeällä ja ymmärrettävällä tavalla niin, että ne ovat yleistajuisia.

• julkaista akateemisia tutkimuksia

  Tehdä akateemista tutkimusta yliopistossa, korkeakoulussa tai itsenäisesti sekä julkaista tutkimuksia kirjoina tai akateemisissa aikakauslehdissä oman alan edistämiseksi ja akateemisen tunnustuksen saavuttamiseksi.

• edistää tietämyksen siirtoa

  Luoda laaja tietoisuus tietämyksen hyödyntämisen prosesseista, jotta voidaan maksimoida teknologian, henkisen omaisuuden, asiantuntemuksen ja valmiuksien kaksisuuntainen vaihto tutkimussektorin ja teollisuuden tai julkisen sektorin välillä.

• harjoittaa abstraktia ajattelua

  Osoittaa kykyä käyttää käsitteitä yleiskäsitteiden muodostamiseen ja ymmärtämiseen sekä yhdistää ne muihin aiheisiin, tapahtumiin tai kokemuksiin.

• pedagogiikka

  Koulutuksen teorian ja käytännön ala, muun muassa eri opetusmenetelmät, joilla opetetaan yksilöitä tai ryhmiä.

• opastaa henkilöitä

  Opastaa henkilöitä antamalla henkistä tukea, vaihtamalla kokemuksia ja antamalla henkilöille neuvoja, joista voi olla apua henkilökohtaisessa kehityksessä, mukauttaa tuki henkilön erityistarpeisiin ja huomioida henkilön pyynnöt ja odotukset.

• hallita henkilökohtaista ammatillista kehitystä

  Ottaa vastuu elinikäisestä oppimisesta ja jatkuvasta ammatillisesta kehittymisestä. Harjoittaa ammattitaitoa tukevaa ja päivittävää oppimista. Määrittää ammatillisen kehityksen tärkeimmät osa-alueet omien käytäntöjen tarkastelun pohjalta ja pitämällä yhteyttä vertais- ja sidosryhmiin.

• toimintatutkimus

  Tutkimuslähestymistapa, jossa tutkitaan jotakin asiaa ja ryhdytään toimiin sen suhteen. Sitä käyttävät sekä ne kouluttajat, jotka kohtaavat erityisiä ongelmia opetuksessa, että ne, jotka eivät kohtaa ongelmia mutta pyrkivät parantamaan toimintaansa.

• kehittää pedagoginen konsepti

  Sellaisen käsitteen kehittäminen, joka kuvaa organisaation perustana olevia koulutusperiaatteita sekä niitä arvoja ja käytösmalleja, joita organisaatio haluaa edistää.

• kirjoittaa tieteellisiä julkaisuja

  Omaa asiantuntemuksen alaa koskevien oman tieteellisen tutkimuksen hypoteesin, havaintojen ja loppupäätelmien esittäminen kirjallisesti ammatillisessa julkaisussa.

• kehittää tutkijoiden ja tieteentekijöiden ammatillista verkostoa

  Luoda yhteenliittymiä, kontakteja tai kumppanuuksia ja vaihtaa tietoja muiden kanssa. edistää integroitua ja avointa yhteistyötä, jossa eri sidosryhmät luovat yhdessä yhteisiin arvoihin liittyviä innovaatioita ja tutkimusta. Luoda oma profiili tai brändi ja olla esillä ja helposti lähestyttävä fyysisessä ympäristössä ja internetin verkostoitumisympäristöissä.

• sisällyttää sukupuoliulottuvuus tutkimukseen

  Ottaa huomioon koko tutkimusprosessissa naisten ja miesten biologiset ominaisuudet sekä muuttuvat sosiaaliset ja kulttuuriset piirteet (sukupuoli).

• suorittaa projektinhallintaa

  Hallinnoida ja suunnitella erilaisia resursseja, kuten henkilöresursseja, talousarviota, määräaikaa, tuloksia ja tietyn hankkeen laatua, sekä seurata hankkeen edistymistä, jotta tietty tavoite voidaan saavuttaa määräajassa määrätyn budjetin mukaisesti.

• esitellä raportteja

  Näyttää tulokset, tilastot ja päätelmät yleisölle avoimella ja yksinkertaisella tavalla.

• hallinnoida avoimia julkaisuja

  Tuntea avointa julkaisemista koskevia strategioita, osata käyttää tietotekniikkaa tutkimuksen tukena ja tuntea CRIS-järjestelmien (nykyiset tutkimustietojärjestelmät) ja institutionaalisten tietovarastojen kehittämistä ja hallinnointia. Antaa lisensointia ja tekijänoikeuksia koskevaa neuvontaa, käyttää bibliometrisiä indikaattoreita sekä mitata tutkimuksen vaikutuksia ja raportoida niitä.

• tieteellisen tutkimuksen menetelmät

  Tieteellisessä tutkimuksessa käytetty teoreettinen menetelmä, johon kuuluu taustaselvitysten tekeminen, hypoteesien muodostaminen, testaus, tietojen analysointi ja tulosten saattaminen päätökseen.

• opetussuunnitelman tavoitteet

  Opetussuunnitelmissa ja oppimistavoitteissa määritetyt tavoitteet.

• yhdistää tietoa

  Lukea, tulkita ja tiivistää kriittisesti uutta ja monitahoista tietoa eri lähteistä.

• tehdä monialaista tutkimusta

  Tehdä tutkimusta, joka ylittää alojen rajat ja toiminnalliset rajat.

• tehdä kvalitatiivista tutkimusta

  Kerätä asiaankuuluvaa tietoa käyttämällä järjestelmällisiä menetelmiä, kuten haastatteluja, kohderyhmätutkimuksia, tekstianalyysia, havaintoja ja tapaustutkimuksia.

• edistää kansalaisten osallistumista tutkimukseen

  Käydä keskustelua kansalaisten kanssa tutkimuksen suunnittelusta, toteuttamisesta ja tulosten levittämisestä.

• viestiä tieteellisistä havainnoista

  Kertoa uusista havainnoista kansalaisille ja jakaa heidän kanssaan innostus tieteestä, lisätä kansalaisten tieteeseen liittyvää tietoa, arvostusta ja ymmärrystä sekä edistää tieteellisten tulosten käyttöä mielipiteen muodostamisessa.