nuorisotiedottaja

Ydintaidot (35)

• tunnistaa nuorten tietotarpeet

  Selvittää ja tunnistaa nuorten tietotarpeet ja mukauttaa palvelut ja lähestymistapa heidän henkilökohtaisiin tai kollektiivisiin tarpeisiinsa.

• antaa nuoriso-ohjausta

  Varmistaa, että nuoret ovat tietoisia oikeuksistaan ja heidän saatavillaan tarvittaessa olevista palveluista. Tähän sisältyvät nuorten tukeminen saatavilla olevan tiedon valitsemisessa ja sen laadun arvioinnissa, nuorten ohjaaminen heidän päätöksenteossaan sekä räätälöidyn tiedon tarjoaminen nuorelle merkityksellisistä mahdollisuuksista ja palveluista.

• osoittaa kärsivällisyyttä

  Kärsivällisyyden osoittaminen kohtaamalla yllättävät viivästykset ja muut odottelua vaativat seikat ärsyyntymättä tai ahdistumatta.

• arvioida nuorten kehitystä

  Arvioida lasten ja nuorten kehitystarpeiden eri näkökohtia.

• tehdä yhteistyötä digitaaliteknologian välityksellä

  Käyttää digitaalisia välineitä ja teknologioita yhteistyöprosesseissa sekä voimavarojen ja tietämyksen laatimisessa ja luomisessa yhdessä.

• hoitaa nuoriin liittyviä tiedotuspalveluja

  Toteuttaa laadukasta tutkimusta nuorten kannalta merkityksellisistä asioista, laatia tiedoista tiivistelmiä ja tuottaa nuorisoystävällistä sisältöä, joka on paikkansapitävää, ymmärrettävää ja eri nuorisoryhmien saavutettavissa.

• nuorisotyön perusteet

  Nuorisotyön tarkoitus ja keskeiset piirteet: auttaa nuoria saavuttamaan kaikki käytettävissä olevat mahdollisuutensa. Nuorisotyö kattaa laajan valikoiman nuorten toteuttamia ja yhdessä nuorten kanssa ja nuoria varten toteutettavia toimia, jotka kuuluvat epäviralliseen ja arkioppimiseen.

• tukea nuorten myönteisyyttä

  Auttaa lapsia ja nuoria arvioimaan sosiaalisia, emotionaalisia ja identiteettitarpeitaan ja kehittämään myönteistä omakuvaa, parantaa heidän itsetuntoaan ja edistää heidän itseluottamustaan.

• hallinnoida dataa, tietoja ja digitaalista sisältöä

  Järjestää, tallentaa ja hakea dataa, tietoa ja sisältöä digitaalisissa ympäristöissä. Organisoida ja käsitellä niitä jäsennellyssä ympäristössä.

• sosiaalisen median hallinta

  Sosiaalisen median foorumien, julkaisujen, sosiaalisen median hallintavälineiden ja organisaatioiden kuvan hallinnointiin sosiaalisessa mediassa tarkoitettujen strategioiden suunnittelu, kehittäminen ja toteuttaminen.

• viestiä ammatillisesti muilla aloilla toimivien kollegoiden kanssa

  Viestiä ammatillisesti muiden terveys- ja sosiaalipalvelujen alalla toimivien henkilöiden kanssa ja tehdä yhteistyötä heidän kanssaan.

• tunnistaa asiakkaan tarpeet

  Esittää tarkoituksenmukaisia kysymyksiä ja kuunnella aktiivisesti, jotta voidaan tunnistaa asiakkaiden tuotteita ja palveluita koskevat odotukset, toiveet ja vaatimukset.

• projektinhallinta

  Projektinhallinnan ala, siihen kuuluvat toimet ja siihen liittyvät muuttujat, kuten aika, resurssit, vaatimukset, määräajat ja odottamattomiin tapahtumiin reagoiminen.

• tarjota tietoa

  Varmistaa tarjotun tiedon laatu ja oikeellisuus kohdeyleisön ja asiayhteyden mukaan.

• tukea nuorten itsemääräämisoikeutta

  Tukea nuorten valintoja sekä kunnioittaa ja vahvistaa heidän itsemääräämisoikeuttaan, itsetuntoaan ja itsenäisyyttään.

• laatia työhön liittyviä raportteja

  Laatia työhön liittyviä raportteja, joilla tuetaan tehokasta suhteiden hallintaa ja korkeaa dokumentoinnin ja kirjanpidon tasoa. Kirjoittaa ja esitellä tuloksia ja päätelmiä selkeällä ja ymmärrettävällä tavalla niin, että ne ovat yleistajuisia.

• noudattaa laatuvaatimuksia nuorisopalveluissa

  Noudattaa vähimmäisvaatimuksia ja laatutoimenpiteitä nuorisopalveluissa sekä vaalia samalla nuorisotyön arvoja ja periaatteita. Yhtä esimerkkiä tällaisista laatuvaatimuksista kuvaillaan eurooppalaisessa nuorisotiedotuksen peruskirjassa, jossa mainitaan muun muassa seuraavat periaatteet: riippumattomuus, esteettömyys, osallisuus, tarvepohjaisuus, vaikutusmahdollisuuksien parantaminen, aktiivisuus, eettisyys, ammattimaisuus ja proaktiivisuus.

• kuunnella aktiivisesti

  Kiinnittää huomiota siihen, mitä muut sanovat, pyrkiä kärsivällisesti ymmärtämään, mitä muut tarkoittavat, esittää tarvittaessa kysymyksiä ja välttää keskeyttämästä sopimattomalla hetkellä; kyky kuunnella tarkasti asiakkaiden, matkustajien, palvelun käyttäjien tai muiden henkilöiden tarpeita ja esittää niihin sopivia ratkaisuja.

• lisätä nuorten vaikutusmahdollisuuksia

  Lisätä nuorten tunnetta omista vaikutusmahdollisuuksistaan elämänsä eri osa-alueilla, kuten kansalaistoiminnan, yhteiskunnan, talouden, kulttuurin ja terveyden aloilla.

• ylläpitää ajantasaista ammatillista tietämystä

  Osallistua säännöllisesti koulutusseminaareihin, lukea ammatillisia julkaisuja ja osallistua aktiivisesti ammattiyhteisöjen toimintaan.

• opastaa henkilöitä

  Opastaa henkilöitä antamalla henkistä tukea, vaihtamalla kokemuksia ja antamalla henkilöille neuvoja, joista voi olla apua henkilökohtaisessa kehityksessä, mukauttaa tuki henkilön erityistarpeisiin ja huomioida henkilön pyynnöt ja odotukset.

• tehdä yhteistyötä ammattilaisten kanssa

  Pitää yhteyttä ammattilaisiin muissa nuoria tukevissa organisaatioissa, kuten sosiaalihuollossa, terveydenhuollossa, poliisissa, opetus- ja paikallisviranomaisissa, tunnistaa tarpeita ja parannuskohteita ja muodostaa yhteistyösuhteita.

• ylläpitää yksityisyyttä

  Työskennellä luottamuksellisesti asiakkaiden kanssa. Kunnioittaa asiakkaan yksityisyyttä pitämällä kaikki henkilökohtaiset tiedot salassa. Olla luovuttamatta henkilökohtaisia tietoja itsestään asiakkaille. Varmistaa, että luottamuksellisuudelle on määritetty selkeät säännöt.

• viestiä nuorten kanssa

  Sanallisen ja sanattoman viestinnän käyttäminen. Viestiminen kirjoittamalla, sähköisesti tai piirustuksilla. Lasten ja nuorten iän, tarpeiden, ominaisuuksien, kykyjen, mieltymysten ja kulttuurin huomioon ottaminen viestinnässä.

• antaa rakentavaa palautetta

  Perustellun palautteen antaminen kritiikin ja kehujen muodossa kunnioittavaan, selkeään ja johdonmukaiseen sävyyn. Saavutusten ja virheiden korostaminen sekä formatiivisen arvioinnin tapojen kehittäminen työn arvioimiseksi.

• lähestyä ongelmia kriittisesti

  Abstraktien ja rationaalisten konseptien, kuten mielipiteiden ja tiettyyn ongelmaan liittyvien lähestymistapojen, vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen ratkaisujen kehittämiseksi tai vaihtoehtoisten ratkaisutapojen ehdottamiseksi.

• kehittää ammatillinen verkosto

  Yhteyden ottaminen eri ihmisiin ja näiden tapaaminen ammatillisessa ympäristössä. Yhteisten asioiden löytäminen ja kontaktien käyttäminen yhteisen edun saavuttamiseksi. Omaan ammatilliseen verkostoon kuuluvien ihmisten kuulumisista ja tekemisistä ajan tasalla pysyminen.

• nuorisokeskeinen lähestymistapa

  Nuorten kiinnostuksenkohteet, tarpeet, ongelmat ja psykologia sekä heidän ympäristönsä, heihin vaikuttavat asiat ja heidän tuekseen saatavilla olevat mahdollisuudet ja palvelut.

• luoda yhteyksiä nuoriin

  Luoda myönteisiä, tuomitsemattomia suhteita nuoriin olemalla avoin, suvaitsevainen ja tuomitsematon.

• kouluttaa työntekijöitä

  Johtaa ja ohjata työntekijöitä prosessissa, jossa heille opetetaan tulevassa työssä tarvittavia taitoja. Organisoida toimia, joiden tavoitteena on esitellä työtä ja järjestelmiä tai parantaa yksilöiden ja ryhmien toimintaa organisaatioissa.

• kehittää epäviralliseen koulutukseen liittyvää toimintaa

  Kehittää epäviralliseen koulutukseen liittyvää toimintaa, joka on kohdennettu nuorten tarpeiden ja toiveiden mukaisesti. Tämä toiminta tapahtuu virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella. Oppiminen on tietoista mutta vapaaehtoista, ja se tapahtuu monenlaisissa ympäristöissä. Toimintaa ja kursseja voivat järjestää ammattimaiset kouluttajat, kuten nuorisotoiminnan vetäjät, kouluttajat ja nuoriso-ohjaajat.

• järjestää tietopalveluja

  Suunnitella, järjestää ja arvioida tiedotustoimia ja tietopalveluja. Tähän kuuluvat kohderyhmälle olennaisten tietojen hakeminen, helposti ymmärrettävissä olevan tietoaineiston kokoaminen sekä sen selvittäminen, millaisilla eri tavoilla tietoa voidaan levittää kohderyhmän käyttämien erilaisten kanavien kautta.

• pyrkiä tavoittamaan monenlaiset nuoret

  Kohdentaa toimia erilaisista rodullisista, sosiaalisista ja taloudellisista taustoista oleviin nuoriin ja pyrkiä tavoittamaan heidät.

• viestinnän periaatteet

  Viestintää koskevat yhteiset periaatteet, jotka koskevat muun muassa aktiivista kuuntelua, yhteyden luomista, rekisterin mukauttamista ja muiden viestijöiden toiminnan huomioon ottamista.

• media- ja informaatiolukutaito

  Kyky käyttää mediaa, ymmärtää ja arvioida kriittisesti median ja mediasisällön erilaisia näkökohtia ja kommunikoida siitä eri asiayhteyksissä. Se kattaa erilaiset kognitiiviset, emotionaaliset ja sosiaaliset taidot, joihin lukeutuvat tekstin, työkalujen ja teknologian käyttö, kriittisen ajattelun ja analyysin taidot, viestin muotoilun ja luovuuden harjoittaminen sekä kyky osallistua reflektointiin ja eettiseen ajatteluun.