SkillPath
KirjauduLuo tili

liikunta- ja ulkoilutoiminnan vetäjä

Liikunta- ja ulkoilutoiminnan vetäjät järjestävät ja vetävät vapaa-ajanretkiä, joilla osallistujat oppivat erilaisia taitoja, kuten patikointia, kiipeilyä, hiihtoa, lumilautailua, melontaa, koskenlaskua ja köysikiipeilyä. He myös järjestävät ryhmäytymisharjoituksia ja toiminnallisia työpajoja heikommassa asemassa oleville osallistujille. He varmistavat osallistujien ja varusteiden turvallisuuden ja selittävät turvallisuustoimet osallistujille. Liikunta- ja ulkoilutoiminnan vetäjien on osattava huomioida huonon sään ja onnettomuuksien seuraukset ja hillitä tiettyyn toimintaan osallistuvien levottomuutta tai pelkoa.

Kirjaudu nähdäksesi, miten taitosi vastaavat tätä ammattia.

Aseta tavoiteammatiksi

Ydintaidot (17)

  • luonnonvoimilta suojautuminen

    Luonnonvoimat, kuten sää- ja kausivaihtelut, niiden ominaisuudet sekä keinot suojautua niitä vastaan.

  • varmistaa opiskelijoiden turvallisuus

    Sen varmistaminen, että kaikki kouluttajan tai muun henkilön valvonnan piiriin kuuluvat opiskelijat ovat turvassa ja heidän olinpaikkansa on tiedossa. Opetustilanteeseen liittyvien varotoimien tunteminen.

  • antaa ensiapua

    Painelu-puhalluselvytyksen antaminen ensiapuna sairaan tai loukkaantuneen ihmisen auttamiseksi siihen asti, kunnes hänelle voidaan tarjota ammattimaista lääketieteellistä hoitoa.

  • opettaa ulkoilmalajeja

    Yhden tai useamman ulkourheilutoiminnan lajin kuten patikoinnin, kiipeilyn, hiihdon, lumilautailun, melomisen, koskenlaskemisen tai köysiradalla kiipeämisen, teorian ja käytännön opettaminen oppilaille. Tämä tehdään yleensä virkistystarkoituksessa.

  • mukauttaa opetusta opiskelijoiden tason mukaisesti

    Kartoittaa opiskelijoiden oppimisvaikeuksista ja -saavutuksia. Valita opetus- ja oppimisstrategiat, jotka tukevat opiskelijoiden yksilöllisiä oppimistarpeita ja -tavoitteita.

  • soveltaa erilaisia opetusmenetelmiä

    Käyttää oppilaiden opettamiseen erilaisia lähestymistapoja, oppimistyylejä ja kanavia, kuten välittää sisältö ymmärrettävällä tavalla, järjestää selventäviä keskusteluja ja toistaa perustelut tarpeen mukaan. Käyttää laajaa valikoimaa opetuslaitteita ja menetelmiä, jotka ovat tarkoituksenmukaisia opetussisällön, oppijoiden tason, tavoitteiden ja painopisteiden kannalta.

  • ulkoliikuntamuodot

    Ulkotiloissa, usein luonnossa tehtävä toiminta, kuten patikointi, kiipeily, hiihto, lumilautailu, melonta, koskimelonta ja köysikiipeily.

  • työskennellä köysien varassa

    Käyttää köysiä työskenneltäessä korkealla. Kiivetä ja laskeutua turvallisesti köyden ja valjaiden avulla.

  • soveltaa riskien hallintaa urheilussa

    Hallita ympäristöä ja urheilijoita tai osallistujia ja minimoida heidän vahingoittumisensa todennäköisyys. Tähän kuuluu tarkastaa, että tilat ja laitteet ovat asianmukaisia, ja kerätä urheilijoiden tai osallistujien oleellisia urheilu- ja sairaushistoriatietoja. Lisäksi on varmistettava, että heillä on asianmukainen vakuutusturva.

  • havainnollistaa opettaessa

    Opetettavaan sisältöön liittyvien esimerkkien antaminen muille omien kokemusten, taitojen tai kykyjen perusteella oppilaiden oppimisen tukemiseksi.

  • arvioida vammojen laatua ensihoitotilanteissa

    Vamman tai sairauden laadun ja laajuuden arviointi hoitosuunnitelman luomiseksi ja hoitotoimenpiteiden priorisoimiseksi.

  • antaa rakentavaa palautetta

    Perustellun palautteen antaminen kritiikin ja kehujen muodossa kunnioittavaan, selkeään ja johdonmukaiseen sävyyn. Saavutusten ja virheiden korostaminen sekä formatiivisen arvioinnin tapojen kehittäminen työn arvioimiseksi.

  • huolehtia oppitunnin materiaaleista

    Varmistaa, että luokan opetuksessa tarvittavat materiaalit, kuten visuaaliset apuvälineet, on valmisteltu, ajan tasalla ja paikoillaan opetustilassa.

  • avustaa opiskelijoita opinnoissa

    Tukea ja valmentaa opiskelijoita opinnoissa ja antaa opiskelijoille käytännön tukea ja kannustusta.

  • järjestää urheiluympäristö toimivaksi

    Organisoida ihmisiä ja ympäristöä, jotta asetetut tavoitteet saavutetaan turvallisesti ja tehokkaasti.

  • lisätä urheilumotivaatiota

    Edistää kilpaurheilijoiden ja osallistujien luontaista halua suorittaa vaaditut tehtävät, jotta he voivat saavuttaa tavoitteensa ja päästä nykyistä taito- ja osaamistasoaan pidemmälle.

  • kannustaa opiskelijoita arvostamaan saavutuksiaan

    Kannustaa opiskelijoita arvostamaan omia saavutuksiaan ja toimiaan itseluottamuksen ja oppimiseen perustuvan kasvun edistämiseksi.

Valinnaiset taidot (24)

  • vesihiihto

    Vesihiihdon tekniikat ja säännöt. Tähän nopeaan vedenpintaurheiluun tarvittavien välineiden, kuten hinausköyden, veneen, märkäpukujen ja vesilautojen, tuntemus.

  • käyttää nykyaikaisia elektronisia suunnistuslaitteita

    Nykyaikaisten navigointilaitteiden, kuten GPS- ja tutkajärjestelmien, käyttäminen.

  • huulilta lukeminen

    Menetelmät, joita heikkokuuloiset ihmiset tai kaukana sijaitsevat ihmiset käyttävät tulkitsemaan huulten, kasvojen ja kielen liikkeitä.

  • edustaa organisaatiota

    Laitoksen, yrityksen tai organisaation edustajana toimiminen.

  • valmistella oppitunnin sisältöä

    Oppitunnin sisällön valmistelu opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti suunnittelemalla harjoituksia, etsimällä ajantasaisia esimerkkejä jne.

  • kannustaa opiskelijoita ryhmätyöhön

    Opiskelijoiden kannustaminen yhteistyöhön muiden kanssa omassa oppimistyössään esimerkiksi ryhmätöiden avulla.

  • lukea karttoja

    Lukea karttoja tehokkaasti.

  • toimia oppaana vaelluksilla

    Opastaa luontokävelyille osallistujia.

  • käyttää ripustustyövälineitä

    Ripustaa rakenteita turvallisesti korkealle käyttämällä ripustustyövälineitä, kuten kaapeleita, hihnapyöriä ja vinssejä.

  • työskennellä erilaisten kohderyhmien parissa

    Työskennellä ikään, sukupuoleen ja vammaisuuteen perustuvien eri kohderyhmien kanssa.

  • sytyttää innostus luontoa kohtaan

    Herättää mielenkiinto eläimistön ja kasviston luontaisiin ominaisuuksiin sekä luonnon ja ihmisten väliseen vuorovaikutukseen.

  • suunnitella urheiluopetusohjelmaa

    Tarjota osallistujille asianmukainen toimintaohjelma, jolla tuetaan siirtymistä vaaditulle taitotasolle määritellyssä ajassa, ottaen huomioon asiaan liittyvät tieteelliset ja urheilulajikohtaiset tiedot.

  • arvioida opiskelijoita

    Arvioida opiskelijoiden (akateemista) edistymistä, saavutuksia, kurssitietoja ja osaamista toimeksiantojen, testien ja tutkintojen avulla. Selvittää opiskelijoiden tarpeet ja seurata heidän edistymistään, vahvuuksiaan ja heikkouksiaan. Laatia summatiivinen selvitys siitä, mitä tavoitteita opiskelija on saavuttanut.

  • opettaa purjelautailua

    Opettaa oppilaille purjelautailun teoriaa, tekniikkaa ja käytännön taitoja. Opetus sisältää takilan ja tuulen välisen vuorovaikutuksen tunnistamista, turvallisen purjehduksen, vastatuuleen purjehduksen, eri asentojen ja itsepelastusmenetelmien harjoittelua.

  • ylläpitää asiakaspalvelua

    Pitää yllä mahdollisimman korkeaa asiakaspalvelun tasoa ja varmistaa, että asiakaspalvelu hoidetaan aina ammattimaisesti. Auttaa asiakkaita tai osallistujia tuntemaan olonsa mukavaksi ja tukea asiakkaita, joilla on erityisvaatimuksia.

  • huolehtia opetustarkoituksiin käytettävistä resursseista

    Tunnistaa opetustarkoituksiin tarvittavat resurssit, kuten luokassa tarvittavat materiaalit ja järjestetyt kuljetukset luokkaretkille. Hakea tarvittavia varoja ja seurata hakemusten edistymistä.

  • rullalautailu

    Rullalautailun säännöt ja tekniikat, kuten ilma-akrobatia, vert-rullalautailu tai katutemput.

  • kompassinavigointi

    Liikkumisen seuranta alusta loppuun asti kompassilla, jota käännetään siihen saakka, että kompassin nuoli on linjassa pohjoisen tuen pääsuunnan ”N” kanssa.

  • ryhmätyöskentelyn periaatteet

    Ihmisten välinen yhteistyö, jolle on ominaista yhtenäinen sitoutuminen tietyn tavoitteen saavuttamiseen, osallistuminen yhtäläisesti, avoin viestintä, ideoiden tehokkaan käytön helpottaminen jne.

  • kiipeilyköyden kiinnitystekniikat

    Eri menetelmät, joilla kiipeilijät kiinnittävät itsensä (kallio)kiipeillessään. Käytettäviä välineitä ovat esimerkiksi jousihaat, jatkot ja valjaat.

  • käyttää paikallistuntemusta reitinvalinnassa

    Omien, jotakin tiettyä paikkaa ja sen yksityiskohtia koskevien muistojen käyttö hyväksi reittivalinnassa.

  • tiiminrakennus

    Periaate, joka yleensä yhdistetään tapahtumaan, joka vahvistaa ryhmätyötä. Tapahtuma voi olla esimerkiksi yhdessä suoritettava tehtävä tai virkistystoimintaa. Koskee erilaisia tiimejä, useimmiten kyseessä on joukko saman työpaikan työntekijöitä viettämässä aikaa työpaikan ulkopuolella.

  • kiivetä puihin

    Kiivetä puihin ja laskeutua puista turvallisesti.

  • köytökset

    Prosessi, jossa useita esineitä, kuten pylväitä, yhdistetään köydellä, johdolla tai verkolla usein jäykän rakenteen suojaamiseksi tai luomiseksi, esimerkiksi omaleimainen pöytä, puutalo tai käymälä. Köytöslajeja ovat mm. neliösidonta, pyöreä sidonta ja diagonaalinen sidonta.