SkillPath
KirjauduLuo tili
Erityisasiantuntijat

verkko-oppimisympäristön suunnittelija

Verkko-oppimisympäristön suunnittelijat määrittävät tavoitteita ja menettelyjä, joilla organisaatiossa voidaan soveltaa oppimisteknologioita. Lisäksi he luovat infrastruktuurin, joka tukee näitä tavoitteita ja menettelyjä. He arvioivat olemassa olevaa kurssikokonaisuutta ja varmistavat valmiudet toteuttaa kurssi verkossa sekä ehdottavat kurssiohjelmaan muutoksia, jotta kursseja voidaan tarjota verkossa.

Kirjaudu nähdäksesi, miten taitosi vastaavat tätä ammattia.

Aseta tavoiteammatiksi

Ydintaidot (18)

  • digitaaliset peligenret

    Videopelien luokittelu vuorovaikutuksen pohjalta, kuten simulaatiopelit, strategiapelit, seikkailupelit ja pelihallipelit.

  • kognitiivinen psykologia

    Ihmisen henkiset prosessit, kuten huomio, muisti, kielen käyttö, havainnointi, ongelmanratkaisu, luovuus ja ajattelu.

  • tunnistaa teknologiset tarpeet

    Arvioida tarpeita ja yksilöidä digitaalisia välineitä ja mahdollisia teknologisia ratkaisuja niiden täyttämistä varten. Säätää ja mukauttaa digitaaliympäristöjä henkilökohtaisiin tarpeisiin (esim. saavutettavuus).

  • tehdä kustannus-hyötyanalyysien raportteja

    Laatia, koota ja toimittaa raportteja, joissa esitetään ehdotuksen kustannusanalyysi ja yrityksen budjettisuunnitelmat. Analysoida hankkeen tai investoinnin taloudellisia tai sosiaalisia kustannuksia ja hyötyjä etukäteen tietyn ajanjakson kuluessa.

  • määritellä koulutustarpeet

    Analysoida koulutusongelmia ja määritellä organisaation tai henkilöiden koulutusvaatimukset, jotta koulutus voitaisiin mukauttaa esimerkiksi organisaation tai henkilöiden osaamiseen, profiiliin, resursseihin tai ongelmiin.

  • e-oppiminen

    Oppimisen strategiat ja didaktiset menetelmät, joiden päätekijöihin kuuluvat muun muassa tieto- ja viestintätekniikan käyttö.

  • oppimisen hallintajärjestelmät

    Verkko-oppimisfoorumi, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia ja ilmoittaa niistä.

  • oppimisteknologiat

    Tekniikat ja kanavat, myös digitaaliset, oppimisen tehostamiseksi.

  • kehittää e-opetussuunnitelma

    Laatia strateginen suunnitelma koulutusteknologian tulosten maksimoimiseksi sekä organisaatiossa että sen ulkopuolella.

  • e-opetusohjelmien infrastruktuuri

    Oppimiskokemuksia yleisölle tarjoavan sähköisen oppimisympäristön luomiseen tarvittavat infrastruktuurin ominaisuudet ja eritelmät.

  • valvoa järjestelmän suorituskykyä

    Mitata järjestelmän luotettavuutta ja suorituskykyä ennen komponenttien lisäämistä, sen aikana ja sen jälkeen, sekä järjestelmän käytön ja huollon aikana. Valita ja käyttää suorituskyvyn seurantavälineitä ja -tekniikoita, kuten erityisohjelmistoja.

  • analysoida organisaation ICT-kontekstia

    Tutkia organisaation ulkoista ja sisäistä toimintaympäristöä selvittämällä sen vahvuuksia ja heikkouksia perustan tarjoamiseksi yritysstrategioille ja jatkosuunnittelulle.

  • suunnitella tietojärjestelmä

    Määritellä integroitujen tietojärjestelmien (laitteistot, ohjelmistot ja verkot) rakenne, kokoonpano, komponentit, moduulit, käyttöliittymät ja data järjestelmävaatimusten ja eritelmien perusteella.

  • kehittää digitaalisia koulutusmateriaaleja

    Resurssien ja opetusmateriaalin (e-oppimissisällön, koulutusvideoiden ja -äänitysten, opetusesitysten) laatiminen käyttämällä digitaalisia välineitä tiedon ja tietoisuuden välittämiseksi ja opiskelijan ammattitaidon parantamiseksi.

  • verkkopohjaisen e-koulutuksen standardit

    Verkkopohjaiseen koulutukseen sovellettavat standardit ja määritelmät, kuten Sharable Content Reference Model (SCORM), jotka määrittävät, miten asiakasrajapinnan sisällöt ja pääjärjestelmä viestivät oppimisen hallintajärjestelmän tukemana.

  • ohjeiden suunnittelumallit

    Ohjeet tai strategiat, joilla suunnitellaan ja laaditaan ohjeita, joilla varmistetaan, että oppijat saavuttavat aiotut oppimistulokset.

  • keskustella opetushenkilöstön kanssa

    Keskustella opetushenkilöstön, kuten opettajien, kouluavustajien, opinto-ohjaajien ja rehtorin, kanssa opiskelijoiden hyvinvointiin liittyvistä kysymyksistä. Yliopiston osalta tehdä yhteistyötä tutkimushenkilöstön ja tutkimushenkilöstön kanssa, jotta voidaan keskustella tutkimushankkeista ja opetettaviin kursseihin liittyvistä aiheista.

  • opetussuunnitelman tavoitteet

    Opetussuunnitelmissa ja oppimistavoitteissa määritetyt tavoitteet.

Valinnaiset taidot (33)

  • Absorb (oppimisen hallintajärjestelmät)

    Oppimisjärjestelmä Absorb on verkko-oppimisfoorumi, jonka avulla voidaan luoda, hallinnoida ja toteuttaa sähköisen oppimisen kursseja tai koulutusohjelmia keskiasteen oppilaitosten opiskelijoille.

  • WizIQ

    WizIQ-tietokoneohjelma on verkko-oppimisalusta, jossa kehitetään, hallinnoidaan, järjestetään, raportoidaan ja toimitetaan verkko-opiskelukursseja tai koulutusohjelmia.

  • Sass

    Sass-tietokonekieli on tyylisivukieli, jolla esitetään jäsenneltyjen asiakirjojen ulkoasu. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyylisivuja eli tyylisääntöjä, kuten fonttia, väriä ja asettelua.

  • Edmodo

    Edmodo on verkko-oppimisfoorumi, jossa on tarkoitus luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toimittaa verkko-opetuskoulutusta sekä yhdistää opettajia, opiskelijoita ja vanhempia.

  • Engrade

    Tietokoneohjelma Engrade on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia.

  • LESS

    Tietokonekieli LESS on tyylisivuja käyttävä kieli, jossa välitetään strukturoituja asiakirjoja. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyylisivuja eli tiettyjä tyylisääntöjä, kuten kirjasinta, väriä ja ulkoasua.

  • suorittaa sisällön laadunvarmistus

    Validoida sisältö tarkastelemalla sen muotoa, toiminnallista laatua ja käytettävyyttä huomioimalla sovellettavat standardit.

  • toimia esimiehenä

    Johtaa tiimissä tai yksin työntekijöitä ja alaisia ja pyrkiä maksimoimaan heidän työsuorituksensa ja panoksensa. Aikatauluttaa työ ja tehtävät, antaa ohjeita, motivoida ja ohjata työntekijöitä ja täyttää yrityksen tavoitteet. Seurata ja mitata, miten työntekijä hoitaa velvollisuutensa ja työtehtävänsä. Yksilöidä parannettavat osa-alueet ja tehdä parannusehdotuksia. Johtaa ryhmää, auttaa sitä saavuttamaan tavoitteet ja ylläpitää toimivia työsuhteita henkilöstön kanssa.

  • arvioida työntekijöiden kykyjä

    Arvioida työntekijöiden valmiuksia laatimalla arviointiperusteita ja järjestelmällisiä testausmenetelmiä, joilla mitataan yksilöiden asiantuntemusta organisaatiossa.

  • Schoology

    Tietokoneohjelma Schoology on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia.

  • pysyä ajan tasalla koulutuksen oppiaineista

    Kerätä uusinta tietoa koulutuksen aiheista, jotta vaadittu osaaminen on ajan tasalla.

  • soveltaa systeemistä muotoiluajattelua

    Noudattaa prosessia, jossa järjestelmäajattelun menetelmät yhdistetään ihmiskeskeiseen suunnitteluun monitahoisten yhteiskunnallisten haasteiden ratkaisemiseksi innovatiivisella ja kestävällä tavalla. Sovelluskohteita ovat useimmiten sosiaalisen innovoinnin käytännöt, joissa keskitytään vähemmän erillisten tuotteiden ja palvelujen suunnitteluun kuin sellaisten monitahoisten palvelujärjestelmien, organisaatioiden tai toimintapolitiikkojen suunnitteluun, jotka tuottavat arvoa koko yhteiskunnalle.

  • LAMS

    Tietokoneohjelma LAMS on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt LAMS Foundation.

  • Brightspace (oppimisen hallintajärjestelmät)

    Tietokoneohjelma Brightspace on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys D2L Corporation.

  • kehittää opetusohjelma

    Kehittää ja suunnitella oppilaitosten opetustavoitteita ja -tuloksia sekä tarvittavia opetusmenetelmiä ja -resursseja. Järjestää sisältö, muoto, menetelmät ja tekniikat opintokokemusten tarjoamiseksi.

  • JSSS

    Tietokonekieli JSSS on tyylisivuja käyttävä kieli, jossa välitetään strukturoituja asiakirjoja. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyylisivuja eli tiettyjä tyylisääntöjä, kuten kirjasinta, väriä ja ulkoasua.

  • ihmisen ja tietokoneen välinen vuorovaikutus

    Tutkimus digitaalisten laitteiden ja ihmisten käyttäytymisestä ja vuorovaikutuksesta.

  • Grovo

    Oppimisen hallintajärjestelmä Grovo on verkko-oppimisalusta, jonka avulla voidaan luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkkokoulutuskursseja tai koulutusohjelmia.

  • kouluttaa opettajia ja kouluttajia e-oppimisen menetelmiin

    Antaa teknistä koulutusta esimerkiksi siitä, miten käyttää e-oppimisalustaa, koulutussovelluksia ja standardeja (kuten SCORMia), sekä kouluttaa opettajia ja kouluttajia e-oppimisen menetelmissä.

  • ICT-projektinhallinta

    Tieto- ja viestintätekniikan hankkeiden suunnittelua, toteutusta, uudelleentarkastelua ja seurantaa koskevat menetelmät, kuten tieto- ja viestintätekniikan tuotteiden ja palvelujen kehittäminen, integrointi, muuttaminen ja myynti, sekä hankkeet, jotka liittyvät teknisiin innovaatioihin tieto- ja viestintätekniikan alalla.

  • Litmos

    Tietokoneohjelma Litmos on verkko-oppimisalusta, jonka avulla voidaan luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkkokoulutuskursseja tai koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys CallidusCloud.

  • Sakai

    Tietokoneohjelma Sakai on verkko-oppimisalusta, jonka avulla voidaan luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkkokoulutuskursseja tai koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys Apereo.

  • laajennettu todellisuus

    Prosessi, jossa lisätään monenlaista digitaalista sisältöä (esim. kuvia, kolmiulotteisia esineitä) reaalimaailmassa olemassa oleville pinnoille. Käyttäjä voi olla reaaliaikaisesti vuorovaikutuksessa teknologian kanssa käyttämällä erilaisia laitteita, kuten matkapuhelinta.

  • koordinoida teknologiatoimia

    Antaa ohjeita kollegoille ja muille yhteistyössä toimiville osapuolille, jotta voidaan saavuttaa teknologisen hankkeen haluttu lopputulos tai asetetut tavoitteet teknologiaa käsittelevässä organisaatiossa.

  • ICT-järjestelmän ohjelmointi

    Menetelmät ja välineet, joita tarvitaan järjestelmän ohjelmistojen kehittämiseen, sekä vaatimukset verkon sekä moduulien ja komponenttien välisille järjestelmäarkkitehtuureille ja yhteystekniikoille.

  • Moodle

    Moodle on verkkokoulutusalusta, jonka avulla voi luoda, hallinnoida, järjestää ja toimittaa verkkokoulutuksia sekä tuottaa niistä raportteja.

  • tyylitiedostokielet

    Tietokonekieli, joka määrittelee jäsenneltyjä asiakirjoja, kuten Cascading Style Sheets -ohjeita (CSS). Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyyliohjeita eli tyylisäännöstöjä, kuten fonttia, väriä ja ulkoasua.

  • suorittaa projektinhallintaa

    Hallinnoida ja suunnitella erilaisia resursseja, kuten henkilöresursseja, talousarviota, määräaikaa, tuloksia ja tietyn hankkeen laatua, sekä seurata hankkeen edistymistä, jotta tietty tavoite voidaan saavuttaa määräajassa määrätyn budjetin mukaisesti.

  • Canvas (oppimisen hallintajärjestelmät)

    Canvas Network on verkko-oppimisympäristö, jonka avulla voi luoda, hallinnoida, järjestää ja toimittaa verkkokursseja tai -koulutusohjelmia sekä tulostaa niihin liittyviä raportteja.

  • tekijäohjelmisto

    Ohjelmistot, jotka sisältävät esiohjelmoituja elementtejä, jotka mahdollistavat vuorovaikutteisten multimediasovellusten kehittämisen julkaisujen muokkausta, rakennetta ja taittoa varten.

  • Taleo

    Taleo on verkko-oppimisympäristö, jonka avulla voi luoda, hallinnoida, järjestää ja toimittaa verkkokursseja tai- koulutusohjelmia sekä tulostaa niihin liittyviä raportteja.

  • antaa opetusmenetelmiä koskevaa neuvontaa

    Neuvoa opetusalan ammattilaisia opetusohjelman mukauttamisessa tuntisuunnitelmiin, luokkahuoneen hallinnassa, siinä, kuinka toimitaan opettajana ammattimaisesti, sekä muissa opettamiseen liittyvissä toimissa ja menetelmissä.

  • CSS

    CSS on tyyliohjeiden laji, jonka avulla voidaan tehdä jäsenneltyjä asiakirjoja. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyyliohjeita, kuten tiettyä fonttia, väriä ja ulkoasua.